01/30/17

Montessori à la maison, c’est possible !

Comme nous le rappelle fort justement, dans un premier chapitre,  Gilles Diederichs, la pédagogie Montessori, c’est avant tout un état d’esprit, une attitude bienveillante. Pour appliquer cette pédagogie à la maison, pas de mode d’emploi tout fait : il s’agit de respecter le rythme et le caractère de l’enfant, de lui faire confiance, de lui laisser le choix, d’encourager l’autonomie et la prise d’initiative pour faciliter les apprentissages et la construction d’une identité propre.

Dans ce guide, Gilles Diederichs donne, de manière très accessible, les outils à tous les parents désireux de faire de son enfant le propre acteur de ses apprentissages.

Avant de proposer des activités faciles à réaliser à la maison -des activités qui restent du domaine du loisir !-, le sophrologue revient sur les fondamentaux, donne des conseils pour appliquer les règles de la pédagogie Montessori à la maison et présente des exercices de respiration adaptés à tous, permettant de s’approprier cet outil qui permet de ne pas se laisser dominer par son état mental ou émotionnel.

L’auteur s’adresse à nous de manière directe, simple et amicale.

Un recueil à garder tout près de soi !

Editions Larousse

 

 

 

07/10/15

Montessori, encore !

L’enfant ne possède pas la notion du temps, car celle-ci n’est pas innée. C’est un concept complexe qui demande la maîtrise de plusieurs autres notions connexes.

Dans cette pochette,

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des outils pédagogiques d’inspiration montessorienne pour aider l’enfant à se repérer dans le temps :

– le disque de la journée qui permet d’appréhender le temps naturel, l’enfant associant la notion de journée avec son propre rythme.

– le disque des saisons qui permet à l’enfant de découvrir les cycles de la nature.

– la poutre du temps qui apprend à se repérer dans l’année. L’enfant retrouve le noms des jours de la semaine, les douze mois de l’année et les saisons (équinoxes et solstices)

+ un guide à l’attention des parents.

Un très bon et beau support (coup de cœur pour les illustrations de Roberta Rocchi) pour développer ses méthodes.

Pas besoin de savoir lire pour apprendre à se situer dans le temps.

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L’enfant aime être en contact avec la nature. Il y développe tous ses sens.

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L’objectif de cette pochette est de permettre à l’enfant d’ordonner ses observations selon la classification scientifique actuelle, la classification phylogénétique :

– vivant/non vivant

-végétal/animal

Le matériel : des planches et des cartes renseignées ou non.

Et 1 guide pour permettre aux parents d’organiser les séances d’apprentissage.

On s’aperçoit très vite que l’enfant prend goût au fait d’apprendre parce que ces activités donnent du sens à ces nouvelles acquisitions.

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Très attrayant, ce coffret

9782092786802FS

avec cette activité, l’enfant découvre différents animaux qui peuplent la terre et est invité à les classer par lieu de vie. Il révise également le nom et la forme des continents.

Le matériel :

– 50 cartes d’animaux (les illustrations d’Emmanuelle Tchoukriel, toutes en finesse et avec le souci du détail, sont un véritable hymne à la nature !)

– 7 cartes rugueuses des continents

– 1 livre pour découvrir des caractéristiques propres à l’animal : lieu et mode de vie, alimentation…

 Un coffret pédagogique, beau et instructif.

 

Editions Nathan